FACULDADE DE ARTES VISUAIS
LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS – EAD
Ateliês – Poéticas Contemporâneas/Diálogos Intermidiáticos
Professora formadora: Ms. Noeli Batista dos Santos
Orientador/a acadêmico/a: Flávio Gomes e Flávia Cirqueira
PROJETO DE INTERVENÇÃO ARTÍSTICO-PEDAGÓGICA
Discente: Alice Luiza da Costa Delfino
Pólo: Catalão
Título do projeto: ”Tecendo Arte e Vida”, histórias de Dona Zilda
Porta de entrada:
Este estágio será realizado no bazar da Dona Zilda, no qual está expõe seus trabalhos manuais como tapetes de crochê, toalhas de mesa, caminhos de mesa, vidros enfeitados, blusas de crochê e tricô, algumas pinturas e vários tipos de artesanatos, etc.
Metodologia:
Documentário
O destaque do cinema no momento é o documentário, este ocupa a vanguarda da produção audiovisual no País. No Brasil os principais cineastas produziram em primeiro lugar o documentário e essa atividade encanta novos cineastas e produtores. É através do documentário que os cineastas alargam os olhares que desbravam os principais caminhos da estética da tela, tanto poético, observativo, expositivo, participativo, reflexivo e performático, uma variedade de tendências cinematográficas são mostradas nos documentários conquistando o público no Brasil e no mundo.
O Método de abordagem usado será através de conversas informais, onde em primeiro momento já apresentamos nosso curso de Artes Visuais-UFG, no qual cursamos o 6°período em Estágio Supervisionado III, que será realizado um projeto de intervenção poético-pedagógica em uma porta de entrada, portanto precisamos do apoio dos integrantes do Bazar para a execução do mesmo.
Método de procedimentos (referencial artístico, recursos e cronograma)
Segundo Fernão Pessoa Ramos, em seu livro “Mas afinal… o que é mesmo documentário?”:
Ele nos fala que o documentário estabelece asserções ou proposições sobre o mundo histórico, ao contrário da ficção, estas são enunciadas através de estilos diversos, variando historicamente. No documentário há sempre uma voz que anuncia, estabelecendo asserções. Até o final dos anos 1950, o documentário clássico predomina a locução fora-de-campo (a voz over ou a voz de Deus). No documentário contemporâneo clássico, denominado cabo, as vozes parecem misturadas na maneira de postular. A voz do saber perde sua exclusividade da modalidade over, mas os enunciados assertivos são assumidos por entrevistas, depoimentos de especialistas, diálogos, filmes de arquivo. Segundo Fernão o documentário se caracteriza como narrativa que possui vozes diversas que falam do mundo, ou de si. Também pode ser definido pela intenção do seu autor, como fazer o documentário, sendo intenção social, manifestada na indexação da obra.
O documentário surge nas beiradas da narrativa ficcional, historicamente, da propaganda e do jornalismo. Grierson define em uma de suas frases clássicas, o documentário como tratamento criativo das atualidades.
Recursos utilizados:
Filmadora, maquina digital, programa move make p/ edição do filme, caderneta para anotações, caneta, lápis de cor etc.
1ª etapa:
Pesquisas e reuniões.
Apresentação do plano da proposta do documentário.
2ª etapa:
Discussões com os orientadores.
Desenvolvimento do documentário, como filmagens, fotos, entrevistas.
Postagens no blog.
3ª etapa:
Discussões no ambiente e finalização do projeto.
Finalizar o documentário e grava-lo em DVD.
Observações gerais:
O projeto de intervenção será realizado através de filmagens, com entrevistas com as proprietárias do Bazar, com clientes, amigos. Coleta de fotos, discussões sobre a história de vida de Dona Zilda e sua amizade com Nara.
O objetivo desse projeto é mostrar como uma pessoa que ativa se viu em um estado de depressão altíssimo, conseguiu através da arte dar a volta por cima e se ver curada, se sentir realizada e feliz com seu trabalho, com sua arte.
Observações:
O documentário será salvo em DVD e entregue a Dona Zilda como parte final do trabalho.
REFERÊNCIAS:
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